domingo, 4 de septiembre de 2022
lunes, 29 de agosto de 2022
INVITACIÓN LANZAMIENTO LIBRO GLORIA RINCÓN BONILLA Y LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE
La Red Colombiana de Transformación de la Formación Docente en Lenguaje,
el Nodo Valle Enredate-Vé, la Red de Bibliotecas Públicas de Cali y la Universidad del Valle
Invitan al lanzamiento del libro
Gloria Rincón Bonilla y la Didáctica del Lenguaje
y la apertura del Fondo de Lectura Gloria Rincón Bonilla
Fecha: Viernes 9 de septiembre de 2022
Lugar: Centro Cultural de Cali - Plazoleta del Samán
Hora: 5:00 p.m.
Seguimos tejiendo Red...
Equipo Coordinador
lunes, 25 de julio de 2022
Invitación XX Taller Nacional Red Lenguaje-Bucaramanga 2022
Apreciados maestras y maestros del Nodo Valle EnRedate-vé:
Queremos puntualizar información relacionada con el XX Taller Nacional de la Red de Transformación de la Formación en Lenguaje que se llevará a cabo de manera presencial en el departamento de Santander, coordinado por el Nodo Guanentá, en las ciudades de San Gil y El Socorro, en octubre 13, 14 y 15 de 2022.
El siguiente cuadro informa la distribución de las mesas de trabajo tanto en San Gil como en El Socorro. Hay 20 minutos de distancia en carro entre los dos municipios.
|
NOMBRE DE LA MESA |
LOCALIDAD |
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MESA 1: LITERATURA Y LECTURA |
Socorro |
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MESA 2: ESCUCHAR, HABLAR Y ESCRIBIR |
San Gil |
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MESA 3: DEMOCRACIA E INTERCULTURALIDAD |
Socorro |
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MESA 4: MESA INFANCIA, LENGUAJE Y EDUCACIÓN |
San Gil |
|
MESA 5: LA EVALUACIÓN EN LA PEDAGOGÍA POR PROYECTOS |
San Gil |
|
MESA 6: FORMACIÓN DOCENTE Y PEDAGOGÍA POR PROYECTOS |
Socorro |
Referente a las ponencias que nos representarán:
Se mantienen las ponencias presentadas en el XII Taller Latinoamericano en los primeros días de julio de 2022 y dado que la estrategia de los paneles ha sido efectiva en su desarrollo, los delegados o delegadas de los grupos podrán complementarlas con experiencias de 2022, que consideren relevantes.
También las ponencias que se presentaron en el pasado Taller Regional en el mes de junio de 2022, en Icesi.
Se integrarán a las mesas las ponencias de aquellos grupos que no pudieron presentar ponencias en los talleres virtuales de 2021.
Hasta él próximo 29 de julio hay plazo para enviar los textos ajustados al correo de la red redmaestrosvalle@gmail.com pues luego se remitirán a los lectores nacionales.
Tanto a los ponentes como a los integrantes del Nodo interesados en asistir al Taller Nacional se les sugiere que realicen la inscripción en el siguiente enlace:
Es importante hacer las reservaciones de tiquetes y de hospedaje en los sugeridos por el nodo organizador del evento. Adjunto presentamos un listado de hoteles cercanos a San Gil y Socorro.
Quienes requieran solicitar permiso para asistir al evento pueden hacer uso de la carta adjunta editando el nombre del participante y la institución educativa y presentarla a su directivo docente.
En el XX Taller nacional participará como conferencista internacional el profesor SVEN JACKISCH, de la escuela “Lothar-von-Faber-Schule Nürnberg", en Alemania; su rol de profesor en una escuela para jóvenes, que orienta hacia desempeños laborales, es propicio para conocer cómo Alemania ha previsto la orientación del ciclo destinado a los jóvenes en la educación fundamental, cuestión prioritaria para la discusión y la elaboración de propuestas en la coyuntura de la situación de los jóvenes colombianos. En esta perspectiva la conferencia también hará referencia a la educación media en otros países europeos.
Nos vemos en Santander y seguimos Tejiendo Red.
EQUIPO COORDINADOR
lunes, 20 de junio de 2022
XIX Taller Regional Red Lenguaje. ESCUELA Y BIBLIOTECA
INVITACIÓN
Estimados y estimadas docentes, bibliotecarios, promotores de lectura,
gestores de cultura y estudiantes de licenciatura del Valle del Cauca.
La coordinación regional del Nodo Valle Enredate-Vé de la Red Colombiana para la
Transformación de la Formación Docente en Lenguaje, informa que se realizará el
XIX Taller Regional llamado “Escuela y Biblioteca: diálogos para la construcción
de ciudadanía”. El evento tendrá lugar en la Universidad Icesi el día 24 de junio de 2022
de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. y convoca a todos, por lo cual esperamos contar con su participación.
Este Taller concreta uno de nuestros principios pedagógicos: la cooperación y el trabajo
entre pares académicos en el proceso de formación continúa. Es importante contar con la
asistencia del equipo de profesionales que conforman nuestro Nodo y quienes asumimos
la profesión como posibilidad de aprender en equipo a través de la reflexión permanente
sobre la práctica pedagógica.
Para participar es necesario inscribirse en el siguiente link:
https://forms.gle/opLYj5FoXQtWSQf1A
Seguimos tejiendo Red,
Cordialmente,
Alice Castaño Lora
Coordinadora Nodo Valle
lunes, 13 de junio de 2022
Inscripción XIX Taller Regional Red de Lenguaje Nodo Valle
Formulario de inscripción: https://forms.gle/opLYj5FoXQtWSQf1A
domingo, 5 de junio de 2022
XII TALLER LATINOAMERICANO MODALIDAD VIRTUAL
J U L I O 1 Y 2 , 2 0 22
XII TALLER LATINOAMERICANO
EN LA MODALIDAD
VIRTUAL
LOS LENGUAJES
Y EL PODER TRANSFORMADOR DE LOS MAESTROS
Y LAS MAESTRAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA DEMOCRACIA
A LA VIDA Y LA OBRA DE GLORIA
RINCÓN, ABEL RODRÍGUEZ Y JACQUELINE MORAIS
C o n v o c a n :
PRESENTACIÓN
En el transcurso del primer semestre del año 2020 la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje realizó 7 conversatorios virtuales cuyos temas giraron en torno a las pedagogías en la coyuntura de la pandemia. La asistencia nutrida a estos conversatorios y, sobre todo, el interés de los docentes del país sobre cómo t trabajar con proyectos pedagógicos en el confinamiento, condujo a considerar la programación de los talleres nacionales de la Red en la modalidad virtual. Así, en febrero de 2021 se realizó el XVIII taller nacional y en octubre del mismo año el XIX con las mesas de ttrabajo en las salas virtuales.
A t ravés de paneles simultáneos la Red mantuvo el r i tmo de las discusiones en las seis mesas en las que se distribuyen las ponencias. Asimismo, la Red colombiana retomó una de las premisas fundamentales de la Red Latinoamericana, cual es la de evitar las ponencias individuales y propender por el t rabajo en equipo con ponencias integradas según las afinidades en las experiencias pedagógicas. Esto favorecía la cohesión de la comunidad académica, constitutiva de la Red, y a la vez posibilitaba la f luidez en las discusiones virtuales cuyos t iempos son totalmente distintos a los eventos presenciales. Con lo aprendido en los talleres nacionales de Colombia, se implementarán las estrategias de la modalidad virtual en el XII Taller latinoamericano, sin desconocer las diferencias en las dinámicas de la Red en cada país. El taller latinoamericano estaba previsto para el año 2021 de manera presencial en Bogotá. Las circunstancias de la pandemia condicionaron los cambios de fecha. Dado que todavía en 2022 permanecen las preocupaciones sobre posibles contagios y porque las dificultades económicas se acentuaron en todos los países, se ha optado por la interacción remota y sincrónica a t ravés de las plataformas digitales.
A partir de las dinámicas sostenidas
por las redes nacionales,
los grupos de t trabajo y sus nodos, la Red Latinoamericana convoca al XII taller con plataforma
virtual, durante los días
1 y 2 de julio de 2022
, cuya coordinación está a cargo de Colombia.
Las circunstancias de la virtualidad condicionan un cambio de
carácter logístico y por ello la Red Latinoamericana
programará las discusiones de las ponencias con la estrategia del panel o
del
conversatorio, previa ubicación de las ponencias en el Drive del taller y las inscripciones correspondientes.
Se denomina ponencia integrada a la conjunción de los trabajos de un determinado nodo cuyos grupos
han trabajado a partir de problemas
y temas afines a las características
de los ejes de las seis mesas previstas. Para ampliar
la
participación se considerarán también síntesis
de experiencias través del género poster. Se entiende por poster en el taller la representación en esquemas, mapas conceptuales e íconos,
en afiche o cartel, de
los aspectos relevantes de una experiencia pedagógica orientada desde la
perspectiva de la pedagogía
por proyectos.
OBJETIVOS
1. .- .-Analizar en las mesas de trabajo las diversas
experiencias pedagógicas surgidas en el período del confinamiento
de
los países miembros
de la Red, con especial énfasis en el t trabajo
con proyectos.
2. . Fortalecer las redes nacionales e
incidir desde sus innovaciones e investigaciones en la construcción de las políticas para la t transformación de las dinámicas escolares y académicas.
METODOLOGÍA
1. Cada Red determinará las ponencias,
las
pondrá
en
consideración del comité coordinador del taller,
cuyos
miembros
( los coordinadores de las redes nacionales), realizarán el monitoreo en el proceso, asignando a los pares evaluadores ( un evaluador
por ponencia).
2.
. Son ponencias de hasta 15 páginas, con énfasis en las experiencias
pedagógicas en el período del confinamiento,
lo cual implica el esfuerzo
de
sintetizar los desarrollos alcanzados en el trabajo con proyectos de los estudiantes en la educación remota.
3. . La estrategia del panel constituye el soporte del taller; en consecuencia, en cada
mesa se programará el número de paneles requeridos según las ponencias avaladas por
las redes nacionales;
en cada panel participarán
como máximo cuatro ponentes ( delegados por las redes respectivas) y
un moderador; el moderador recogerá las preguntas
escritas surgidas
en el chat
por los asistentes y las incorporará en la relatoría.
4.
. Las mesas
funcionarán de manera simultánea, cuya logística virtual estará a cargo de la Editorial
Aula de Humanidades y la Red colombiana.
5.
. Las ponencias
y los posters se publicarán
en el portal virtual de las redes nacionales y en el de la Red Latinoamericana.
6. . Las ponencias se recibirán hasta el día 22 de junio de 2022 .
7.
. Durante los días 22 a 26 de junio se realizará la lectura entre pares ( un lector por cada ponencia), así como el ajuste f inal cuando sea solicitado.
8. . El día 27 de junio se ubicarán las ponencias en el Drive con el objeto de ser leídas por quienes se inscribirán en cada mesa.
MESAS DE TRABAJO
MESA 1 :
LITERATURA Y LECTURA
MESA 2 :
ESCUCHAR, HABLAR Y ESCRIBIR
MESA 3 :
DEMOCRACIA E
INTERCULTURALIDAD
MESA 4 :
INFANCIA, LENGUAJE Y EDUCACIÓN
MESA 5 :
LA EVALUACIÓN EN LA
PEDAGOGÍA POR PROYECTOS
MESA 6 :
LA FORMACIÓN DOCENTE
Y LA PEDAGOGÍA POR PROYECTOS
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