SEMINARIO DEL NODO "ENREDATE-VÉ"
DE LA RED PARA LA TRANSFORMACIÓN DOCENTE EN
LENGUAJE
JUNIO 20 DE 2008
DE 7:30 A.M A 5:30 P.M.
Entrada libre previa inscripción
LUGAR: BIBLIOTECA DEPARTAMENTAL
CALI
PRESENTACIÓN
La coordinación del Nodo "Enredate-Vé", convoca al Seminario Regional, para compartir algunos trabajos que se están llevando a cabo con el propósito de mejorar tanto la formación de docentes en el área de lenguaje como la de los estudiantes de los diversos niveles de la educación.
Además de lo anterior, en este evento se seleccionarán los trabajos que representarán al Nodo Valle en el Taller Nacional, a realizarse en Bucaramanga, en septiembre 10, 11 y 12 de 2008.
OBJETIVOS GENERALES
1. Propiciar un espacio para intercambiar, socializar y discutir algunos proyectos de formación docente en lenguaje entre colectivos de profesores e investigadores de la región.
2. Preparar la participación de la región en el VII Encuentro Nacional de la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje.
CRITERIOS PARA LA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
Se podrán presentar trabajos que sean experiencias ya culminadas o en curso, cuyo propósito sea introducir alguna transformación tanto en la formación de los docentes que la realizan como en la labor pedagógica que se lleva a cabo en las aulas.
En el texto que se presente, cuya extensión no podrá ser superior a 10 páginas, tamaño carta, escritas en times new roman, 12 puntos, espacio y medio de interlineado. Con el texto se debe dar respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Dónde? Descripción del contexto en que se desarrolla la experiencia.
- ¿Qué? Definición del núcleo temático, problema o campo de trabajo.
- ¿Desde qué perspectiva? Presentación de los fundamentos disciplinares y pedagógicos que lo sustentan.
- ¿Por qué? Presentación de las razones que motivan el trabajo.
- ¿Para qué? Planteamiento de la intencionalidad o propósito.
- ¿Cómo? Descripción de la metodología y acciones desarrolladas.
- ¿Quiénes? Identificación del equipo que adelanta la experiencia.
- ¿Cuáles son los resultados? Descripción de la transformación realizada.
CONDICIONES PARA PARTICIPAR COMO PONENTE EN EL EVENTO DEL NODO "ENREDATE-VÉ":
Enviar la ponencia antes del 9 de junio a las 9 A.M. así:
-Impresa a la coordinación de la RED, Universidad del Valle Edificio 315 oficina 1009B.
Teléfono: 3212100 ext. 2473. fax: 3330494
- Por correo electrónico a: redmaestrosvalle@gmail.com
CONDICIONES PARA PARTICIPAR COMO ASISTENTE:
Inscribirse previamente por teléfono o por correo electrónico hasta el 19 de Junio, al mediodía.
DE LA RED PARA LA TRANSFORMACIÓN DOCENTE EN
LENGUAJE
JUNIO 20 DE 2008
DE 7:30 A.M A 5:30 P.M.
Entrada libre previa inscripción
LUGAR: BIBLIOTECA DEPARTAMENTAL
CALI
PRESENTACIÓN
La coordinación del Nodo "Enredate-Vé", convoca al Seminario Regional, para compartir algunos trabajos que se están llevando a cabo con el propósito de mejorar tanto la formación de docentes en el área de lenguaje como la de los estudiantes de los diversos niveles de la educación.
Además de lo anterior, en este evento se seleccionarán los trabajos que representarán al Nodo Valle en el Taller Nacional, a realizarse en Bucaramanga, en septiembre 10, 11 y 12 de 2008.
OBJETIVOS GENERALES
1. Propiciar un espacio para intercambiar, socializar y discutir algunos proyectos de formación docente en lenguaje entre colectivos de profesores e investigadores de la región.
2. Preparar la participación de la región en el VII Encuentro Nacional de la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje.
CRITERIOS PARA LA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS
Se podrán presentar trabajos que sean experiencias ya culminadas o en curso, cuyo propósito sea introducir alguna transformación tanto en la formación de los docentes que la realizan como en la labor pedagógica que se lleva a cabo en las aulas.
En el texto que se presente, cuya extensión no podrá ser superior a 10 páginas, tamaño carta, escritas en times new roman, 12 puntos, espacio y medio de interlineado. Con el texto se debe dar respuesta a las siguientes preguntas:
- ¿Dónde? Descripción del contexto en que se desarrolla la experiencia.
- ¿Qué? Definición del núcleo temático, problema o campo de trabajo.
- ¿Desde qué perspectiva? Presentación de los fundamentos disciplinares y pedagógicos que lo sustentan.
- ¿Por qué? Presentación de las razones que motivan el trabajo.
- ¿Para qué? Planteamiento de la intencionalidad o propósito.
- ¿Cómo? Descripción de la metodología y acciones desarrolladas.
- ¿Quiénes? Identificación del equipo que adelanta la experiencia.
- ¿Cuáles son los resultados? Descripción de la transformación realizada.
CONDICIONES PARA PARTICIPAR COMO PONENTE EN EL EVENTO DEL NODO "ENREDATE-VÉ":
Enviar la ponencia antes del 9 de junio a las 9 A.M. así:
-Impresa a la coordinación de la RED, Universidad del Valle Edificio 315 oficina 1009B.
Teléfono: 3212100 ext. 2473. fax: 3330494
- Por correo electrónico a: redmaestrosvalle@gmail.com
CONDICIONES PARA PARTICIPAR COMO ASISTENTE:
Inscribirse previamente por teléfono o por correo electrónico hasta el 19 de Junio, al mediodía.
PROGRAMACIÓN GENERAL EVENTO DEL NODO “ENREDATE-VÉ”
7:30- 8:00 Instalación del evento Auditorio 1
8:00- 10:00 “La sistematización de experiencias de aula para transformar la enseñanza de la lengua” Dra. Gloria Rincón (Coordinadora de la RED ) Auditorio 10:00- 10:30 REFRIGERIO
MESA 1: ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN LOS GRADOS INICIALES DE LA ESCOLARIDAD- Auditorio 1
- 10:30- 11:10 “La incidencia de la consigna en la comprensión de textos escritos en niños de jardín” Prof. Angélica V. López Colegio Freinet
- 11:10- 11:50 “Pedagogía por proyectos y diversidad textual en el preescolar” Prof. Darling Jaramillo. IE COMUNA 17
- 11:50- 12:30 “La transposición didáctica para la construcción curricular del grado primero” Fonoaudiologa. Lorena Giraldo
RECESO
- 2:00 – 2:40 “Lectura de imágenes del cuento “En el bosque” de Anthony Browne” Prof. Alice Castaño Y Claudia Montoya Colegio Alemán
- 2:40- 3:20 “Proyecto de autoformación docente en el Multipropósito” Prof. Gladys Paz y grupo de docentes IE Multipropósitos.
3:20- 3:45 Discusión general de las ponencias presentadas en la mesa
3:45 – 4:10 Refrigerio
4:10- 5:30 Asamblea General de la Red.
MESA 2: ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA sala 1.
- 10:30- 11:10 “Proyecto tienes la palabra” Grupo Leer y escribir para aprender. I.E. Ciudad de Cali
- 11:10- 11:50 “La evaluación como herramienta potenciadota del aprendizaje en la clase de lengua castellana” Prof. Adriana Hernández I.E. Juan de Ampudia
- 11:50- 12: 30 “Prensa escuela, una experiencia desde la alfabetización social”
Prof. Claudia A. Roldán y Ángela M. Arce Facultad de Comunicación, Universidad Santiago de Cali
RECESO
- 2:00 – 2:40 “Hacia una didáctica de la lectura literaria” Prof. Mery Cruz Escuela de Estudios Literarios Universidad del Valle
- 2:40- 3:20 “Análisis crítico sobre cómo se abordan las tradiciones narrativas no letradas en la educación básica secundaria en Colombia ” Prof. Edwin Cortés, Grupo Mitakuye Oyasín Escuela de Estudios Literarios, Universidad del Valle
3:20- 3:45 Discusión general de las ponencias presentadas en la mesa
3:45 – 4:10 Refrigerio
4:10- 5:30 Asamblea General de la Red (Auditorio 1).
MESA 3: ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR (Sala del Maestro)
- 10:30- 11:10 “Proyecto de aula: autores Vallecaucanos” Edilberto Hernández y Gloria I. Castañeda Institución Universitaria Antonio José Camacho
- 11:10- 11:50 “Lectura académica: reflexiones a propósito de una experiencia de formación de maestros universitarios” Prof. Elizabeth Narváez, Sonia Cadena, Beatriz Elena Calle. Universidad Autónoma de Occidente
- 11:50- 12: 30 “Tipologías o modelos textuales: qué enseñar en la universidad” Prof. Luís Carlos Castillo, Escuela de Ciencias del Lenguaje, Universidad del Valle
RECESO
- 2:00 – 2:40 “Por los caminos de la lectura y la escritura desde la diversidad”
Prof. Gloria Galvis, Angélica Quiñones y Cesar Orobio Universidad del Pacifico
- 2:40- 3:20 “La reflexión sobre la didáctica de la escritura en la educación superior”
Prof. Martha Giraldo Universidad Central del Valle
3:20- 3:45 Discusión general de las ponencias presentadas en la mesa
3:45 – 4:10 Refrigerio
4:10- 5:30 Asamblea General de la Red (Auditorio 1).
7:30- 8:00 Instalación del evento Auditorio 1
8:00- 10:00 “La sistematización de experiencias de aula para transformar la enseñanza de la lengua” Dra. Gloria Rincón (Coordinadora de la RED ) Auditorio 10:00- 10:30 REFRIGERIO
MESA 1: ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN LOS GRADOS INICIALES DE LA ESCOLARIDAD- Auditorio 1
- 10:30- 11:10 “La incidencia de la consigna en la comprensión de textos escritos en niños de jardín” Prof. Angélica V. López Colegio Freinet
- 11:10- 11:50 “Pedagogía por proyectos y diversidad textual en el preescolar” Prof. Darling Jaramillo. IE COMUNA 17
- 11:50- 12:30 “La transposición didáctica para la construcción curricular del grado primero” Fonoaudiologa. Lorena Giraldo
RECESO
- 2:00 – 2:40 “Lectura de imágenes del cuento “En el bosque” de Anthony Browne” Prof. Alice Castaño Y Claudia Montoya Colegio Alemán
- 2:40- 3:20 “Proyecto de autoformación docente en el Multipropósito” Prof. Gladys Paz y grupo de docentes IE Multipropósitos.
3:20- 3:45 Discusión general de las ponencias presentadas en la mesa
3:45 – 4:10 Refrigerio
4:10- 5:30 Asamblea General de la Red.
MESA 2: ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA sala 1.
- 10:30- 11:10 “Proyecto tienes la palabra” Grupo Leer y escribir para aprender. I.E. Ciudad de Cali
- 11:10- 11:50 “La evaluación como herramienta potenciadota del aprendizaje en la clase de lengua castellana” Prof. Adriana Hernández I.E. Juan de Ampudia
- 11:50- 12: 30 “Prensa escuela, una experiencia desde la alfabetización social”
Prof. Claudia A. Roldán y Ángela M. Arce Facultad de Comunicación, Universidad Santiago de Cali
RECESO
- 2:00 – 2:40 “Hacia una didáctica de la lectura literaria” Prof. Mery Cruz Escuela de Estudios Literarios Universidad del Valle
- 2:40- 3:20 “Análisis crítico sobre cómo se abordan las tradiciones narrativas no letradas en la educación básica secundaria en Colombia ” Prof. Edwin Cortés, Grupo Mitakuye Oyasín Escuela de Estudios Literarios, Universidad del Valle
3:20- 3:45 Discusión general de las ponencias presentadas en la mesa
3:45 – 4:10 Refrigerio
4:10- 5:30 Asamblea General de la Red (Auditorio 1).
MESA 3: ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR (Sala del Maestro)
- 10:30- 11:10 “Proyecto de aula: autores Vallecaucanos” Edilberto Hernández y Gloria I. Castañeda Institución Universitaria Antonio José Camacho
- 11:10- 11:50 “Lectura académica: reflexiones a propósito de una experiencia de formación de maestros universitarios” Prof. Elizabeth Narváez, Sonia Cadena, Beatriz Elena Calle. Universidad Autónoma de Occidente
- 11:50- 12: 30 “Tipologías o modelos textuales: qué enseñar en la universidad” Prof. Luís Carlos Castillo, Escuela de Ciencias del Lenguaje, Universidad del Valle
RECESO
- 2:00 – 2:40 “Por los caminos de la lectura y la escritura desde la diversidad”
Prof. Gloria Galvis, Angélica Quiñones y Cesar Orobio Universidad del Pacifico
- 2:40- 3:20 “La reflexión sobre la didáctica de la escritura en la educación superior”
Prof. Martha Giraldo Universidad Central del Valle
3:20- 3:45 Discusión general de las ponencias presentadas en la mesa
3:45 – 4:10 Refrigerio
4:10- 5:30 Asamblea General de la Red (Auditorio 1).
