Estimados y estimadas docentes del Valle del Cauca Cordial saludo,
Reconocemos que muchos maestros y maestras están interesados en cualificar sus prácticas y conocimientos alrededor de la didáctica del lenguaje y la literatura. Como Red de Lenguaje creemos en la construcción de saber desde las aulas, en los procesos de autoformación, reflexión conjunta y “hemos planteado la importancia de que los docentes y los educandos sean «sujetos protagónicos de su propia formación», es decir, que sean sujetos «formándose», que aprenden al interactuar con sus compañeros, en vez de ser objetos de la enseñanza” (2017, p.23)1.
| 1 Jurado Valencia, Fabio (Comp.) Pedagogía, Lenguaje y Democracia / Bogotá: Red Latinoamericana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje, 2017. |
Los docentes de la Red de Lenguaje asumen la profesión como
posibilidad de aprender en equipo a través de la reflexión permanente sobre la
práctica pedagógica; el principio filosófico de la cooperación, de la pedagogía
por proyectos y del trabajo entre pares académicos hace posible la
autoformación y la formación continua entre los mismos docentes. La afiliación
a la Red se renueva cada año, pueden
vincularse grupos de docentes del sector público
y privado (a partir de dos personas ya son un grupo) o renovar la
afiliación quienes ya son miembros.
La Red Nacional ha publicado 15 títulos de libros escritos
por maestros de las distintas regiones del
país, en la Colección Experiencias Pedagógicas, y 10 títulos en la Colección REDES; en esta segunda
colección se publican textos de carácter teórico-práctico en torno a la lectura, la escritura, la oralidad, la literatura, los medios de comunicación, la relación lenguaje, pedagogía y
democracia, lenguajes e interculturalidad y análisis sobre las políticas
públicas en educación.
El Nodo Valle lleva veinte años de labores, se fundó en 1999 con el liderazgo de la maestra Gloria Rincón Bonilla. En todo este tiempo ha tenido el apoyo permanente de la Universidad del Valle desde las Escuelas de Ciencias del Lenguaje y de Estudios Literarios. Actualmente está constituido por grupos de docentes de preescolar, primaria, secundaria, educación media, normales y educación superior, tanto de instituciones públicas como privadas. En el Boletín EnRedate-vé #23 pueden encontrar mayor información sobre la historia de nuestro nodo:
https://drive.google.com/file/d/1W4L8XtVVIcvDg4orDghvwcmAw5f9xRou/view?usp=sharing
Ser integrante de la Red de Lenguaje le permite participar
de actividades de discusión académica con docentes de todo el país con
inquietudes similares a las de ustedes, talleres con invitados expertos,
solicitar asesoría para su equipo, escribir en nuestro Boletín. Sobre todo,
comprender la importancia del lenguaje como un eje transdisciplinar para integrar los conocimientos escolares
y para comprender situaciones del universo
académico y escolar,
por esto, proponemos una estrategia de autoformación
como proceso.
El Nodo Valle, en lo que resta del 2020 y para el 2021, ha
programado reuniones periódicas con los profesores integrantes en torno a temas
de interés y comenzar un proceso de lectura colectiva de publicaciones de la
Red. Iniciaremos con el libro Pedagogía,
lenguaje y democracia pues nos permite situarnos en ámbitos que dimensionan
el trabajo académico y escolar en su complejidad pedagógica, histórica,
política, ética y cultural, ámbitos que dan sentido al hecho de ser docentes y
hacen significativas nuestras prácticas en el salón de clase.
Esperamos
que se animen a pertenecer a la Red de Lenguaje y de ser así, oficialicen su
vinculación antes del 6 de noviembre
enviando un correo a redmaestrosvalle@gmail.com con los siguientes datos
(este año, por la coyuntura, no se está cobrando membresía).
Propósito del grupo:
